A nossa história
Valências
Com seus próprios espaços, tempos, ritmos e o conjunto de pessoas que habitam cada um deles, são lugares organizados e estruturantes com uma diversidade de propostas que permitem à criança conhecer-se nas capacidades cognitivas, motoras, emocionais, físicas e espirituais e criar situações com experiências e desafios positivos.
Projeto curricular e pedagógico
A ação educativa e pedagógica considera que é fundamental um pensamento comum que oriente as bases de atuação junto da criança em todas as idades e fases do seu desenvolvimento. Pensar e agir tomando sempre a criança no seu todo.
Toda a nossa ação educativa respeita as especificidades próprias da individualidade, permitindo à criança construir de forma estruturada e organizada o conhecimento e a aprendizagem de si, do outro e do mundo.
A nossa ação pedagógica e educativa tem um projeto curricular, adequado às características e necessidades de desenvolvimento de cada faixa etária, elaborado e organizado pela equipa responsável pela intervenção pedagógica e alargada a sua prática a toda a equipa educativa da Instituição.
A Creche, o Pré-Escolar e o CATL, com seus próprios espaços, tempos, ritmos e o conjunto de pessoas que habitam cada um deles, são lugares organizados e estruturantes com uma diversidade de propostas que permitem à criança conhecer-se nas capacidades cognitivas, motoras, emocionais, físicas e espirituais e criar situações com experiências e desafios positivos.
Privilegiamos
A criança no seu todo
Pretende-se educar para a vivência do amor, da paz e da liberdade responsável, em gestos concretos de solidariedade na construção de um mundo mais justo e mais fraterno.
Reunião das equipas
Investir no desenvolvimento pessoal dos colaboradores e formação das equipas educativas.
A relação com as famílias
A família é o centro da vida da criança e toda a intervenção é feita no diálogo com a família.
Educação para a Paz
Igualdade, solidariedade, partilha.
Reunião entre as educadoras
Partilha permanente de pontos de vista em diferentes momentos pedagógicos; Preparação; Programação; Empenhamento; Avaliação.
Visita guiada
